原州区第十八小学教育集团

2025年春季学期集团校工作计划

教育集团坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届二中、三中全会精神，扎实推进全国、自治区、固原市、原州区2025年教育工作会议所提出的各项工作要求与目标，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，紧紧围绕以高质量党建引领教育高质量发展这一核心。本学期，集团校将着重锚定五大核心任务：以五实六度课堂文化与三环四步教学法，重构幸福课程与幸福课堂；以提升教师专业能力为关键，加速构建教师专业成长生态圈；以协同育人理念为引领，启动家校共育能量站；以人工智能为引擎，探索“AI+幸福教育”创新模式；以学生全面发展为导向，健全幸福评价体系，全力推进教育集团一体化发展。

一、丰富党建品牌，筑牢教育发展根基

（一）深化理论武装，提升思想认识。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想，党的二十大、二十届二中、三中全会精神和习近平总书记重要论述武装头脑。通过集中学习、自主学习、党课、主题党日、师德师风学习等多种形式，深入开展专题研讨活动，教育引导全体党员师生系统领会、准确把握、科学运用相关理论知识，切实提高政治站位与思想觉悟。

（二）夯实党建基础，规范组织建设。严格落实党内组织生活制度，认真落实“三会一课”、主题党日、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度。加强党员队伍建设，坚持党员发展政治标准，严格发展程序，严把发展质量。强化对入党积极分子、预备党员的考察培养，加强党对少先队、工会等群团组织的领导，形成党建引领下的协同发展格局。

（三）提质党建效能，发挥示范作用。充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，突显党员示范岗、党员岗、党群服务岗示范带动效应。强化功能性党小组建设，深化党建与教育深度融合的有效路径，丰富党建品牌，提质党建效能。

（四）抓牢意识形态，守好舆论阵地。加强网络自媒体建设与管理，坚持党管媒体原则，积极传播教育好声音，弘扬教育正能量。严格排查教材、读物，建立详细台账；按程序报备讲座、论坛并严格审批，切实管好课堂、教材、学术活动、学术成果、学生社团、网络等六大阵地。加强党和国家路线、方针、政策的学习，强化对党员、学生的管理，杜绝党员信教、学生涉宗教行为的发生，维护校园意识形态安全。

二、建设成长生态圈，赋能教师专业发展

（一）强化师德师风建设。深入贯彻《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，落实教师职业行为“十项准则”和违反职业道德行为处理办法，健全师德师风建立长效机制。坚持将师德师风作为评价教师素质的第一标准，在教师职称评聘、评优选先等关键环节，严格把关，实行“一票否决制”。常态化开展师德师风集中学习教育活动，加大对教师违反职业道德行为的监督检查力度，营造风清气正的教育环境。

（二）提升教师专业能力。打造集团校“名师工作坊”品牌，以骨干带团队的形式，助力青年教师成长。聚焦“核心素养发展”“跨学科教学”“单元备课”等主题扎实开展学科教研活动，以项目研究为载体，引领全体教师深度教研，提升学科素养。加大对教师个体成长规划的指导与培养力度，树立成长型思维模式，激发教师自我发展动力，努力培养一批热爱教育、肩负使命、甘愿奉献的“大先生”。

（三）加强教师培训，AI技术赋能。完善数字化基础设施建设：升级校园网络、优化现代化教学设备等；加强教师的数字化技能培训，定期举办数字化教学研讨会等，提高教师运用信息技术进行教育教学创新的能力和水平。多措并举推动信息技术与教育教学深度融合，提升教学效能和质量水平，推动学校向智慧化方向发展迈进。开展AI教学应用案例分享会，鼓励教师探索AI在教学中的创新应用，如智能批改作业、个性化学习推荐等。

（四）深化“云上教研”建设。借助开设的教师发展中心，依托互联网设施，扎实推进“云上教研”建设工作。加强与集团内成员校二十三小、共同体学校河川乡中心小学的教学、教研交流。积极开展城乡联动教研，建立“云上教研”资源库，共享优秀教学课件、教学设计、教学反思等资源，为教师提供便捷的教研支持。

（五）深挖校本主题。推进国家中小学生智慧教育平台和宁夏教育资源公共服务平台的应用，充分利用教育资源，结合教学实际，创新教学方法和学习方法，提高教育教学质量。每周常态化开展各学科组集体备课活动，梳理教学问题，凝练小课题，定期组织校本研修成果展示活动，对优秀的研修成果进行表彰与推广，激发教师参与校本研修的积极性。

三、重构课程课堂，打造幸福教育生态

（一）抓实常规教学管理。以国家课程标准为基础，打造学校常规课程建设体系，确保国家课程开足、开齐、开好。完善听评课制度，常态化开展教师听评课活动，强化对教学活动的监督与指导，确保常态课质量；组织新进教师汇报课、青年教师展示课、骨干教师示范课等，多课并举打造高效课堂。

（二）强化校本课程。优化社团活动课程，保留原有优势社团的基础上，开发涵盖传统文化、体艺教育、劳动教育、科创教育、人工智能等普及性和特色化相结合的社团活动课程体系，满足学生个性化多元发展的需要。优化课后服务课程体系，开设内容丰富、形式多样的学生喜闻乐见的课程，注重学生兴趣的培养和学习体验。通过日常巡课、期末成果汇报等形式完善活动课程评价机制。定期开展校本课程展示活动，邀请家长和社会各界参与，展示学生的学习成果，提升校本课程的影响力。

（三）探索“人工智能+幸福教育”模式。引入人工智能教育资源，开发人工智能相关课程，培养学生的创新思维和实践能力。探索AI在教学评价、个性化学习指导等方面的应用，利用人工智能技术优化教学过程，通过大数据分析学生的学习情况，如AI课堂智能分析系统、AI运动吧、个性化学习平台等，为学生提供更加精准、个性化的学习支持。建立人工智能教学实践基地，组织学生参与人工智能竞赛、项目实践等活动，激发学生对人工智能的兴趣。

（四）打造科学教育品牌。开展科普讲座、科技竞赛，激发学生对科学技术的兴趣和热爱。注重科学实验和实践活动的开展，设立科学实验项目基金，支持学生进行科学实验和研究，提高学生的动手能力和解决问题的能力。同时，加强科学教师的专业发展和培训，提高教育教学的质量和水平，举办幸福科技节，开展科普进校园活动，邀请专家学者为学生进行科普讲座，拓宽学生的科学视野。

四、强化德育工作，促进学生全面发展

（一）加强德育队伍建设，提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感；继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性；进一步完善学生成长评价体系；为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。

(二)强化常规管理，促进习惯养成。一是以“每周做好一件事”为重要抓手，开展“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”等专项教育。二是深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，提高学生的自我管理能力。三是德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。四是开展“文明班级”评选活动。根据评选方案，实行日检查、周统计、月汇总、期末总评的模式，评出文明班级。

（三）落实五育并举，开展多彩德育活动。一是坚持“细、小、实”的德育工作要求，从每周升旗、新生入队、入学仪式等方面进行仪式教育。二是扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。三是大力开展阳光体育活动，开展好两课两操;大力实施美育提升行动，加强学生美育素养;分年级制定劳动教育课程活动，培养学生正确的劳动观念。四是重视学生心理健康。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。五是抓好特殊学生的教育和管理。建立完善身体和心理特质学生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。

（四）加强学校思政课与课程思政建设。制定思政教育工作方案，探索建立思政课课程体系，打造主题思政课，建立支部书记抓思政建设的长效机制。建立思政教学评价体系，评选精品思政课和优秀思政案例，实现全员、全过程、全方位、全学科育人。组织学生开展红色研学旅行、行走的思政课等活动，将思政课堂延伸到校外，增强思政教育的实效性和感染力。

五、强化安全管理，营造和谐校园环境

（一）加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。健全落实安全工作常规管理制度、制定落实校园安全工作计划；加强工作责任制度，签订各类安全工作责任书；落实定期隐患排查制度，健全档案，做好工作资料收集装订；强化安全预案制度，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

（二）持续抓好疫情防控和传染病防治工作。严格落实通风消毒工作制度；坚持做好健康监测工作；严格落实日报告、零报告制度；落实传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度；严格落实班级每日晨检、午检及登记制度。

（三）加强校园安全管理。加强交通安全管理；加强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理；做好流行病防治工作，避免流行疾病发生和蔓延；加强校园防盗安全管理；严格落实教职工值班制度；加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。

（四）认真开展安全教育，抓好学校常态安全教育工作。上好开学第一课,开展安全教育月活动；以中小学安全教育平台、青少年毒品预防教育数字化平台为媒介做好宣传教育；认真开展预防溺水、交通安全、消防安全、防治校园欺凌、食品卫生安全教育；抓好安全保卫和学校巡查工作；积极开展校园安全专题活动。

六、加强后勤保障，共创良好发展环境

坚持做好后勤服务常规工作。一是确保教学用品及时采购、发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。二是对各班级各室的财产进行核查并登记，切实落实财产责任制管理。三是定期对学校的教室、办公室、功能室、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。四是及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。