原州区第十八小学教学工作计划

（2023-2024学年度第一学期）

一、指导思想

新的学年，我校教务处将继续落实“双减”工作，推动“三环四步”参与式教学模式向纵深发展。以课程、课堂、课题研究为引领，深挖校本主题研修，以2022版义务教育阶段新课程标准为基础，通过数字化转型交流研讨暨第五届智慧教学节及大单元备课的探索，促进教师专业成长，提升教师专业素养。

二、主要工作

（一）提高教育教学质量。抓实常规教学管理，完善常规检查制度，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，加强“五项管理”和学期监测管理工作，切实减轻学生作业负担。聚焦高效课堂建设，开展强课提质行动。

（二）提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，持续推进校本课程实施纲要建设，加强幸福校本课程开发，创新工作机制，挖掘地方和学校文化潜力，整合社会、学校及家庭等多种资源，提高课后服务质量，努力办好人民满意的教育。

（三）强化教师队伍建设。通过名师引领、专题培训、校本主题研修、大单元备课、线上+线下培训等多项措施，磨砺教师的备、教、批、测能力，进一步提高教师的教学能力，打造具有原州区第十八小学教育集团特色的教学名师。

（四）依托信息化促成长。以教育数字化转型为契机，把握好数字化转型在教学中的前沿地位，组织好以“三环四步”参与式教学模式为主导的第五届智慧教学节，进一步推动数字化教学模式在课堂中的应用，提高教师教学技能的进步和成长。

（五）拓展学校办学特色。通过校本课程建设、主题实践德育课程建设、教师素养大赛等重大教育教学活动，展示学校教育教学特色，做好学校教育特色品牌建设。

三、具体措施

（一）依法从教，规范教学管理

1.严格按照上级教育主管部门和学校有关规定，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。落实“双减”工作，提高作业设计质量，严格控制作业总量，切实控制和减轻学生课业负担，保证学生的身心健康。

2确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展，构建适应新时代要求的课程体系、管理机制。

3.加强对学生的人生观价值观教育和生理、心理健康教育、人口知识教育、法制教育等。

4.严格规范教辅材料征订，规范执行教育收费项目及标准。

（二）常抓不懈，提高教学质量

1.优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效地、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

3.大力开展教师听评课活动。教师积极参与学校每学期的听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层干部听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。

4.加大教学质量监控力度。分管校领导深入各年级增强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好集团校月度测查工作，统一测试内容、测试时间等，并做好教学质量统计和分析。

（三）夯实基础，完善课程建设

1.通识课程：以国家课程标准为基础，打造学校常规课程建设体系，确保国家课程开足、开齐、开好。通过多样化教学手段，进一步深化通识类课程的教学研究，构建和搭建好课程展示平台，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。

2.校本课程：校本课程侧重于学生的个性发展，是国家课程的重要补充。充分调动教师开发和实施校本课程的积极性与创造性，张扬教师个性，促进教师专业成长。全力引入社会教育资源，将校本课程与课后服务相结合，关注学生个性，开发学生潜能，培育学校特色。

（四）多措并举，推动教师发展

1.开展义务教育阶段主题教研活动。聚焦义务教育质量监测发现的典型教学问题，组织开展主题教研活动。以2022版新课标解读和研究为抓手，推进新课标背景下的教研与培训。加强素养导向的课程改革研究，围绕学科核心素养培养等重点内容设计主题教研活动。

2.深化“云上学校”建设。借助新开设的教师发展中心，依托互联网设施，组织开展好“云上学校”建设工作，与集团内成员校二十三校、农村帮扶学校等教学、教研交流。积极开展城乡联动教研，促进城乡教学质量同步提升，促进教育优质均衡发展。

3.继续开展学科组常规教研活动。基于学校每周常态化的集体备课活动的开展，积极探索大单元备课，各学科组的网格化双向常态教研活动。

4.跟进校本主题研修活动。基于“双减”背景，落实《宁夏义务教育阶段学校作业设计与实施指导意见》文件精神，持续加强并指导各教研组将作业研究纳入教研重点工作内容。分学科开展教师作业设计能力提升活动，组织教师创新作业设计展示交流活动，推动“双减”工作有效落实。

（四）内挖外引，助力课后服务

进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发建设紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

（五）精益求精，“双减”显花见果

严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶，确保“双减”工作显花见果。

四、月度工作计划

八月

1.对期末质量分析报告。

2.收集各类计划。

3.一年级新生报到。

4.开学典礼。

九月

1、发放各班课程表，按课表上课。

2、检查、审核电子教案。

3、检查各类表册的填写情况。

4、做好“一托二”在线课堂排课工作。

5、数字化转型研讨交流暨第五届智慧教学节。

十月

1.组织第一次综合素养评价。

2.教学常规检查。

3.召开集团校大教研。

4.完成教体局布置的其他任务。

十一月

1.召开教研组长会议，总结课例研修成果及不足。

2.召开集团校大教研。

3.组织第二次综合素养评价。

十二月

1.全面做好期末复习工作。

2.检查各组、各学科按计划完成情况。

3.召开集团校大教研。

4.组织第三次综合素养评价。

5.开展学生学科素养知识竞赛。

一月

1.结束新课，做好期末监测工作。

2.做好期末结束工作，各类总结、报表，及时归档。

3.做好期末考核工作。

4.总结本学年的工作，计划下年的教育教学工作。

5.完成教体局布置的其他工作任务。

                                                      固原市原州区第十八小学

                                                                    2024年9月1日